宝鸡到留坝多少公里

从宝鸡到留坝自驾游约需5小时，全程约180公里，沿途可游览太白山、紫柏山等自然景点，适合2-3天的短途旅行。以下是详细攻略及建议：路线规划 主要路线：宝鸡→连霍高速→眉县→G342→留坝（推荐路线，路况较好）。

宝鸡到留坝的距离存在不同说法，常见数据有约130公里、1561公里及全程约180公里三种。以下为具体分析：不同数据来源的差异目前公开信息中，宝鸡到留坝的距离存在多种表述。

公里。根据百度地图查询，宝鸡位于陕西省是一个地级市，留坝位于陕西省宝鸡市眉县留坝镇，两地相距134公里，驾车从宝鸡到留坝需要1小时49分钟，途经：银昆高速、宝坪高速。

约138公里。根据百度地图查询得知，宝鸡到留坝约138公里，自驾前往大约需要1小时56分钟，途经：银昆高速、宝坪高速。留坝县，隶属于陕西省汉中市，著名景点紫柏山景区、栈道水世界景区等。

31省份人口数据出炉,16地常住人口负增长

省份人口数据出炉，16地常住人口负增长1 在国家统计局发布2021年人口数据后，各地也陆续发布了当地数据。 31个省市自治区中，有16个省市自治区常住人口出现下降，15个省市自治区常住人口增长，其中浙江、广东和湖北增量位居前三。

年中国31个省份中，仅有11个省份的人口自然增长率保持正增长，全国整体人口自然增长率为-0.99‰，已连续多年为负。 正增长省份根据《中国统计年鉴2025》数据，2024年人口自然增长率保持正增长的省份共有11个，但多数省份的具体数值未公开，仅能确认其增长趋势。

年我国31个省份中，有13个省份人口自然增长率为负，全国出生人口和净增人口数量均创近年新低，总人口接近负增长警戒线。以下是具体分析：全国人口增长概况去年全年我国出生人口仅1062万人，创近年来新低；净增人口48万人，为1962年以来近60年最低值，总人口已接近负增长警戒线。

人口增长省份 广东：作为人口第一大省，广东2024年人口净增长74万人，其中出生人口113万人，同比增加10万人，显示出较强的生育能力和人口吸引力。此外，外来人口也流入了27万人，进一步推动了人口增长。

在已经公布数据的29个省市中，有14个人口增量为正，15个人口增量为负数。吉林省尚未披露数据，但根据趋势判断，其人口大概率也是减少的。这意味着，在中国内地31个省市自治区中，常住人口减少的省市自治区数量至少达到16个。从地域分布来看，人口负增长的省市中，北方有11个，南方有4个。

如何培养学生的数据分析观念

在教学中，我主要从以下几个方面培养学生的数据分析观念：首先，让学生经历完整的数据收集、整理、描述、分析的统计全过程，了解分析数据能帮助我们做什么。其次，让学生学会分类，分类是整理数据的开始，通过讨论分类方法和经历分类过程，帮助学生建立统计意识。再次，激励学生分析统计图表中的数据，注重从统计图表中获取信息的能力。

选择学生喜闻乐见的生活实例，培养数据分析观念。选择身边熟悉的事例。例如：可以请同学们作关于食堂菜肴口味的调查，经历对菜肴口味调查的数据收集、整理过程，并进行分析，做出合理判断，从而得出改进食堂菜谱或菜肴的烹制方法。做一些有趣的实验。

具体来说，数据分析观念包括以下几个方面：（1）数据的意识。能想到用数据来处理问题。实际上用数据来进行推断是一种重要的思维方式（2）体会数据中是蕴含着信息的。所以我们要经历收集数据、描述数据、分析数据的过程，即数据处理的过程，把信息提取出来。（3）根据背景来选择合适的方法。

”下面浅谈自己在培养学生数据分析观念的一些做法： 第设计问题情境，使学生体会到生活和工作需要收集数据，需要分析数据，需要从数据中获取新信息，对问题作出决策。

认识统计对决策作用。经历过程，合理决策。读懂数据，合理质疑。解决策略丰富统计数据，激发统计兴趣。感受统计价值、形成统计意识。经历统计过程，掌握统计方法。进行描述分析推断，增强统计能力。

在教学中我主要从以下几个方面培养学生的数据分析意识和能力： 建立数据分析观念最好的办法是让学生经历完整的收集、整理、描述、分析的统计全过程，让学生明白为什么要进行数据的“收集、整理、描述、分析”，也就是说分析数据能帮助我们做什么。